El duende del Hogar
Corto de ficcion de 3´ aprox. En base a idea original de alumnos de 5to grado "C" Hogar Escuela Salta Capital y en el marco del proyecto: "Animarse a ver" Salta, Argentina. Abril/Diciembre 2009
gaston mosca
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Estecortometraje fue uno de los productos finales de una de las 8 escuelaspublicasparticipantesdel proyecto-Taller:"Animarse a ver".
El mismo ha sido desarrollado en Salta Capital entre los meses de Abril y Diciembre del 2009.
Los participantes del proyecto eran en su mayoriaalumnos de entre 9 y 12 años.
Algunos de los trabajos finales fueron, ademas de dos cortos de ficción, dos registros documentales de la visita al cine Hoyts por dos de las escuelas participantes, dos cortos de stop motion realizados con plastilina, y finalmente un registro demo radial, en el cual diferentes alumnos de una escuela hacen una grabacion de un "mini" programa de radio donde tambien se habla de cine...
Algunos objetivos que fueran planteados desde la planificacion:
Promover diferentes prácticas didácticas dentro del aula.
Acercar e integrar al alumno, a través de las actividades elegidas, a los diferentes medios de comunicación, ya sea audiovisuales, gráficos o radiales.
Modificar el rol pasivo del alumno frente a los grandes canales de distribución de información y cultura.
Incentivar el rol activo logrando que el alumno tenga sus propias ideas e intervenciones dentro de algunos de los medios mencionados anteriormente
Aportar elementos de conocimiento (cine, medios, artes plásticas) para el desarrollo de múltiples formas de expresión, suscitando la imaginación del alumno, y poniendo en juego, además, el uso de la creatividad para llevar a cabo una determinada tarea.
-Fomentar la conversación y ejercitar la palabra.
Apelar al trabajo lúdico, las tareas grupales y el debate entre los alumnos, para poder lograr la inclusión participativa y el disfrute de todos ellos tanto individual como grupalmente a través del aprendizaje como juego.
Comentarios sobre el proceso de trabajo
El proyecto Animarse a ver viene desarrollandose desde hace ya algunos años gracias a la ayuda y financiamiento economico, en algunos de sus casos, de Arcor S.A, Cines Hoyts, Saeta(transporte urbano) y Fundacion capitales Solidarios.
En el año 2009 algunas personas se reunieron para pensar un nuevo enfoque al proyecto, dandole asi mayor dinamismo y comprometiendo de lleno a las escuelas que decidieran participar.
Creamos un catalogo de posibles trabajos a realizar con las escuelas, donde los docentes y los alumnos tuviesen la posibilidad de elegir dentro de las secciones donde tengan ganas de orientar lo trabajado a diario en aula, junto al material yaudiovisual brindado por nosotros. El desafio asi planteado era como el cine lograria colarse dentro de las grandes curriculas de las escuelas y de que manera seria mas provechoso para los docentes en la interrelacion academica con los niños.
Dentro del catálogo, algunas de las actividades sugeridas:
-Tomar la radio: Aqui se grabaria un programa demo de radio con posibilidades de emision en la frecuencia local, donde los alumnos participen de la produccion y realizacion del mismo conociendo en clave personal decada etapa del programa desarrollado.
- Realización de cortometrajes. Aqui las opciones de trabajopor los materiales con que contabamos(una camara mini dvd, una camara digital y una pcde edicion)eran: cortos de ficcion, documental y/o stop motion con plastilina.
Y dos de los trabajos fueron sugeridos por los docentes de las escuelas...
-Resonorizacion de un cortometraje: Seleccionaron un corto de la Pixar animation y junto al profesor de musica de la escuela cambiaron por completo la banda sonora al mismo. Esto fuelogrado a traves del uso de voces, instrumentos musicales y elementos cotidianos.
-Confección de un diario infantil: Aqui conjuntamente con el departamente de Plastica del colegio, los alumnos realizaron un diario de 12 paginas hechas de carta pesta, temperas, fotos, dibujos, y notas. Su tamaño es de 40 cm x 50cm.
